English  

Το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας ιδρύθηκε το 1999 (Φ.Ε.Κ. Α/ 92/11.05.1999) και στεγάζεται στο κτήριο της Φιλοσοφικής σχολής στις αίθουσες 540 και 545. Σκοπός του είναι η έρευνα και η διδασκαλία σε θέματα που αφορούν τον σχεδιασμό και την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ομάδα του εργαστηρίου αποτελείται από μέλη Δ.Ε.Π, ερευνητές, υποψήφιους διδάκτορες, φοιτητές που εκπονούν διπλωματικές εργασίες και από έναν σημαντικό αριθμό εξωτερικών συνεργατών.

Το Εργαστήριο δραστηριοποιείται σε διάφορους τομείς, όπως:

• Εφαρμοσμένη έρευνα στις διδακτικές και μαθησιακές διαδικασίες που διαμορφώνονται με την αξιοποίηση εργαλείων υπολογιστικής και δικτυακής τεχνολογίας
• Σχεδιασμός και ανάπτυξη δραστηριοτήτων και εργαλείων που αξιοποιούν παιδαγωγικά τις υπολογιστικές και δικτυακές τεχνολογίες
• Ανάπτυξη διαδικασιών και κριτηρίων αξιολόγησης σχετικών εργαλείων εκπαιδευτικής τεχνολογίας
• Παροχή διδακτικού έργου στους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές των καθηγητικών σχολών
• Παροχή επιμορφωτικού έργου σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς
• Παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών σε θέματα εγκαθίδρυσης καινοτομιών βασισμένων στην αξιοποίηση της Σύγχρονης Τεχνολογίας
• Συνεισφορά στην εκπαιδευτική Πολιτική για την Ένταξη των Σύγχρονων Τεχνολογιών στα Σχολεία
• Συνεργασία με άλλα τμήματα και εργαστήρια, όπως το τμήμα  Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, Παιδαγωγικό Τμήμα της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευση, το μαθηματικό τμήμα πανεπιστημίου Αθηνών

Διευθυντής Εργαστηρίου: Καθ. Χρόνης Κυνηγός

Εκπαιδευτικά Λογισμικά του Εργαστηρίου:

Τρέχοντα Έργα του Εργαστηρίου:

• The TransEET Project: The TransEET project aims to establish a sustainable network between excelling research labs that will enable a strategic program leading to the co-design, implementation and outreach of innovative educational solutions with emerging technologies at an equal pace and range across the partners. Twinning will be uniquely fueled by an original method called 'Co.F.E.' comprising of the following elements, a) creating four Communities of Interest involving diverse members and engaged in complementary joint enterprises (CoI), b) generating home-grown technologies affording a dense flow of useable rapid prototypes (FRP), and c) augmenting the CoI research actors' hybrid expertise to meet the interdisciplinary necessity to address this research field (AHE). (Project No. 101078875 - TransEET - HORIZON-WIDERA-2021-ACCESS-03 — Twinning) (περισσότερες πληροφορίες).

• The Exten.(D.T.)2 Project: Exten.(D.T.)2 uses Emerging Technologies (ET) to enhance the pedagogical value, sustainable digitization and potential for wide deployment of Design Thinking (DT). DT is a promising transformative pedagogical innovation based on engaged interdisciplinary learning and the growth of 21st-century (21C) skills for everyone, through entrepreneurial co-creation.Exten.(D.T.)2 will use design-based research to support/provide evidence for pedagogical transformation via DT enhanced by ET. It will employ already institutionalized, home-grown and open-access digital expressive media of advanced technical readiness for students to engage in DT projects. It will also uniquely integrate with these expressive media ET i.e. ΑΙ-enhanced Authorable Learning Analytics, Augmented Reality, 3D printing/scanning and virtual robotics, to leverage digital implementation, monitoring and assessment of DT projects by teachers in schools. (Project No. 101060231 Exten.D.T.2 — HORIZON-CL2-2021-TRANSFORMATIONS-01) (περισσότερες πληροφορίες).

Γρήγορη πρόσβαση :